주로 책은 국제 학교에 다니는 학생들에게 더 중요하다고 생각하시는 분들이 더 많으십니다. 그러나 O Level 의 대부분 지문들이 유명한 작가가 쓴 소설의 일부분을 발췌하고 논객들이 쓴 에쎄이에 나오는 Narrative Recount 의 글들입니다.  

단순한 직독 직해 스킬을 기르고 문제푸는데만 급급해서는  사고력이형성되기  어려우며, 이런 비판적인 독해 능력 없이는 대충 이해한 선에서 대충 답을 써야 하기 때문에, 이렇게 문제에 끌려다니는 상태로는 , 좋은 답도, 좋은 점수도 얻기 힘듭니다.

설명문 읽기에 익숙한 외국인 학생들에게 장르를 달리하는 이런글들을 읽고 소화를 시키는데는 오랜 시간이 걸리는 문제 입니다. 단순히 단어를 많이 알아서, 문제를 많이 접해 봐서 해결하기 정말 힘듭니다.   이러한 함의를 유추해내는 능력을 가름하는 출제 경향은 SAT 에서도 역시 마찬가지 입니다.  어느나라에서든 자국민들 학생의 언어 능력을 평가하는데는 비슷한 시험 문제를 가집니다. 영어가 그동안에는 외국어였다면 지금은 국어로 공부하는 것입니다.

단어만 알면 쉽게 평이하게 해석이 되는 간단한 기사 같은 설명문에 익숙한 한국학생들이 단어를 다 알아도 이해가기 어려운 글들이 이런 Narrative Recount 의 모습을 가지고 있는 글들입니다.

따라서 유명한 논객들과 소설가들의  사설과 소설 읽는 훈련을 통해 문장을 단순 이해하는 평면적인 사고에서 탈피할수 있고, "왜" "어떻게" 하는 질문에 대한 토론에 의해 비판적인 사고를 길러 입체적으로 이해할수 있는 능력을 키우는것이 일차적인 목표 입니다.  또, 그런 이해력과 사고 가 바탕이 되어야 비로소 좋은 작문을 쓸 수 있는 논리력으로 이어질수 있다는 믿음으로 이번 여름 인텐시브 영어 과목을 개설하게 되었습니다.

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